DEEPFAKE LEARNING DAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN IPA SMP (Pendekatan Fenomenologi Hermeneutik untuk Mitigasi Risiko, Penguatan Ketahanan Digital, dan Integrasi Ajaran Tamansiswa)

Sinopsis:

Buku ini membahas bagaimana deepfake learning menjadi tantangan baru dalam pendidikan digital, terutama pada pembelajaran IPA SMP. Melalui pendekatan fenomenologi hermeneutik, pengalaman guru dan siswa dijadikan studi kasus untuk melihat bagaimana teknologi AI dapat memicu pembelajaran palsu, menimbulkan kebingungan, sekaligus membuka peluang kreativitas. Isu etika, literasi digital, serta risiko manipulasi informasi turut dijelaskan sebagai bagian dari dinamika belajar di kelas masa kini.

Buku ini menawarkan pendekatan yang berpijak pada nilai-nilai Tamansiswa untuk membangun ketahanan digital yang lebih kuat. Nilai budi pekerti, kemerdekaan belajar, dan keseimbangan teknologi disajikan sebagai panduan bagi guru, siswa, sekolah, dan orang tua. Melalui strategi praktis dan arahan kebijakan umum, buku ini membantu sekolah memanfaatkan AI secara etis sehingga pembelajaran IPA tetap relevan, adaptif, dan berpusat pada kemanusiaan.