BELAJAR DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Sinopsis:

Buku ini membahas secara komprehensif landasan, proses, hingga pengembangan pembelajaran Pendidikan Jasmani (Penjas) sebagai bagian integral dari pendidikan. Diawali dengan pemaparan hakikat belajar dan pembelajaran Penjas, buku ini menekankan bahwa aktivitas jasmani bukan sekadar kegiatan fisik, melainkan proses pendidikan yang mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik secara seimbang. Pembahasan dilanjutkan dengan karakteristik peserta didik, teori-teori belajar yang relevan dalam pembelajaran gerak, serta tujuan dan ruang lingkup Penjas yang berkontribusi pada pembentukan karakter, kesehatan, dan kebugaran. Aspek kurikulum, pendekatan, model, metode, serta perencanaan pembelajaran juga diuraikan secara sistematis sebagai dasar bagi guru dalam merancang pembelajaran yang terarah, efektif, dan sesuai kebutuhan peserta didik.

Selanjutnya, buku ini mengulas strategi pembelajaran aktivitas gerak, pemanfaatan media dan sumber belajar, hingga sistem penilaian dan evaluasi dalam Penjas yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Tidak hanya itu, manajemen kelas serta aspek keselamatan dalam pembelajaran jasmani mendapat perhatian khusus guna menciptakan proses belajar yang aman dan kondusif. Pada bagian akhir, buku menyoroti inovasi pembelajaran Penjas di era digital dan tantangan pembelajaran di era Society 5.0, termasuk integrasi teknologi, perubahan peran guru, serta kesiapan peserta didik menghadapi masyarakat berbasis teknologi yang human-centered. Secara keseluruhan, buku ini menjadi panduan utuh bagi calon guru, pendidik, maupun praktisi pendidikan jasmani dalam mengembangkan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik secara menyeluruh.